《广告创意笔记》读后感（一）：只有真正用心的人，才能读懂别人的用心。 看完了，有很多话想说，这篇发在文案圈公众号上的评论刚好看到，把我想说的都说了，共勉。 时间不会亏待认真的人，这是我最近最大的感触，同时也越来越喜欢和强迫症人共事，这类人认真地关注过程，结果自然不会太差。
好广告与伟大广告的差别在哪？所谓好广告来自突出鲜明的相关性，而伟大的广告只发生在当你连续做好了一些好广告，并且积累了一定的广告资产，这时候，你才可能有机会去做伟大的广告。有了广告资产的好处就是你的信息不必从头说起，你可以借鉴既有的广告资产来撬动全新的信息，但又不会失去和产品利益的相关性。
《社群营销实战手册》读后感（一）：关于社群-自媒体-互联网的“道与术” @秋叶，前天买了秋叶大叔和邻三月写的《社群营销》，昨天到货后，马不停蹄地完成了第一遍翻阅。我的收获很实在，分下面几点简单说下，与大家分享。 初看书名是《社群营销》，容易让人误以为是借用社群来卖东西，感觉很功利。
《洞察人心》读后感（一）：掌握原则更重要 这本书拿到有一段时间了，自己初初翻的时候就发觉不同行业对访谈的要求真的差别很大，但是一些原则是相通的，就这些共同点，也就是咨询访谈中的主要原则摘录出来，跟大家分享一下。
1、白三角笔记：发现创意 设定需要解决的“课题”。 例如，我将课题定为“吸引年轻女性进入澡堂的方案”。在左边三角形把课题相关的信息写出来。 即公共澡堂里可以拥有的东西、可以体验的事情、那里的人、技术、各种名称以及令人开心的事情，总而言之，尽量多写。
2、准备工具。首先说说需要准备的工具吧。手帐本：方格本或者点阵本。笔：黑色中性笔或者钢笔，灰色荧光笔，樱花高光笔等。胶带：黑色MT胶带，注：12mm/6mm均可。尺子：普通文具尺子就可以。便利贴：黑白简约风格便利贴，推荐：黑白月球便利贴。设置一个极简风格的手账体系。
3、康奈尔笔记法Cornell Notes 是由康奈尔大学（Cornell University）的Walter Pauk博士发明的，旨在帮助学生更有效地做听课笔记，这种方法又叫 5R笔记法 ，最大的特点是把一页纸分成了三个区域， 是记与学，思考与运用相结合的一种方法，特别适用于听讲授课和阅读笔记 。
4、方法分为5个步骤，具体如下：读书笔记的小插画可以用动物形象，首先画出头的轮廓。再给它画上眼见与鼻子部分，可以画的简约一些。然后再给它画出身体，四肢与尾巴都要画出来。画好后再给小熊的身下画一个枕头，前面画一只蝴蝶。最后一部给小熊涂上相应的颜色，小插画就完成了。
5、在平时的课堂上也学了标题的种类和创作方法，但《广告创意笔记》中的这八种方法已经足够我去学习了，这几种方法简单直接有效，容易体会：类比、对比、大承诺（利益式标题）、价值转换（用户的深层需求）、讲故事、找到敌人、假设以后（拥有和失去所带来的结果）、事实说话（没人喜欢看虚假广告）。
6、选高亮法一：选择-色彩范围-①点照片亮部取样-再选择容差值（不准）。②选择颜色或高中低光（准）-选择-反选-图层-通过拷贝建立图层-正片叠底。最后用画笔工具，精细化处理：拼合（盖印）ctrl+Alt+Shift+E，选出局部（例：眼睛），做羽化-拷贝建立图层-滤色（或假色）-画笔工笔，蘸白色，刷出高光。
1、画面的正上方画上标题框，里面写上“阅读小报”的文字，接着在画面的下方画一个书本，书本上画一个正在读书的小女孩儿，画面的左下角画上气球，再用线条给画面勾出边框。 画面空白处画两个文字框，文字框内画上小横线，以便我们后期填写文字内容，最后在画面的右下角画一个仙人掌花盆。
2、最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。
3、首先在顶部写上“读书笔记”当标题，不会写标题的，可以直接用笔写出字来。在中间画上一个书本样式的边框，可以把边框画的大一点，左侧画上两支铅笔。右侧画上铅笔和尺子，在顶部画上一块橡皮，四周画上爱心和星星做点缀，这样手抄报线稿就完成了。
4、读书笔记手抄报怎么做如下：画画步骤 首先在顶部写上“读书笔记”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更精致。在右下角画上一堆的书本，底部画上一个长长的铅笔，铅笔上画一个正在看书的小男孩。
5、两篇读书笔记的手抄报画的方式如下：首先写将读书笔记的主题想一个标题，可以给标题做一个创意的设计，也可以将其位置进行一定的设计，让标题看起来更精致。可以加一些与学习有关的元素，比如画上一堆的书本或者一些铅笔等。因为有两篇读书笔记，所以可以将白纸分为两个板块。
加强自身阅读素养的成长，是语文老师成长的必经之道，如此才能“目中有文，心中有课，手中有法“。感恩祖庆老师所列出的成长书单，已购入，我将手不释卷，躬身伏案，愿遇见语文教学专业路上愈来愈”强壮“的自己。
电影表现技法与文学语言手法的相似性，能提高儿童的写作水平。微电影本身的无限创意，能进一步激儿童的创意思维。电影促进儿童精神的成长，又反哺着儿童写作。