1、反向思维：尝试从与众不同的角度思考问题，寻找非常规的解决方案。思考问题的相反面或逆向思考可以刺激创意的产生。提问能力：培养主动提问的习惯，挑战现有的假设和思维模式。通过提出问题来发现问题、激发思考，并寻找新的解决方案。
2、脑力激荡法。这是一种集体思考的方法，鼓励在指定时间内提出大量想法，以激发创新构思。 六六讨论法。基于脑力激荡法，小组讨论六分钟，每人一分钟，然后分享和评估结果。 心智图法。通过图像化的方式整合思想和信息，刺激创造性思维。 曼陀罗法。
3、脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
4、简述创新思维训练的方式如下： 培养学生的创新意识：教育应该注重培养学生的创新意识，鼓励他们对新事物、新思想、新技术等保持敏感，并且能够主动发起创新。 提供多样化的学习体验：教育应该提供多元的学习体验，包括实践、探究、创造等方式，让学生能够在实践中学习，发现问题并解决问题。
因此，求异思维法作为推动视觉艺术思维向深度和广度发展的动力，是视觉艺术思维的重要形式之一。求同思维与求异思维是视觉艺术思维过程中相辅相成的两个方面。在创作思维过程中，以求异思维去广泛搜集素材，自由联想，寻找创作灵感和创作契机，为艺术创作创造多种条件。
求同求异训练法：- 求同：通过模仿和跟随学习基本技能，如同学习任何新技能时的逐步指导。- 求异：在掌握了基本操作之后，转向创新和创造。这个过程通常分为三个步骤：首先，观看示范以理解操作流程；其次，制作类似的作品以巩固技能；最后，创作独特的作品以展现个人的创造性思维。
创新思维的训练方法如下：求同求异进行创新训练。求同即模仿、跟我学，通过这种模式让学生掌握基本操作。求异即创新、创造，在教学中，一般分三步走：第一步是看示范，主要是学习软件的操作。
逻辑思维的训练方法包括模仿式、求异式、求同式和递进式等几种形式。 模仿式：这种方法是思维创造的初级阶段，是创新的基础。例如，通过仿包、仿写练习以及“举一反三”教学法中的“反三”练习，来进行模仿式训练。在进行这种训练时，需要注意多层次、多方向的模仿，并不仅仅局限于单一的机械模仿。
培养创新思维的方法主要包括以下几种：激发好奇心和探索精神 好奇心是创新的源泉，对未知事物充满好奇，愿意探索新事物，是培养创新思维的重要前提。激发好奇心可以促使人们不断提出问题、寻找答案，从而推动创新。
以下是培养创新思维能力的五个方法： 多读书，多学习。知识就是力量，知识也是创新的源泉。无论身处何职，提升创新能力最简单且有效的方式就是通过阅读和学习，获取更多的知识和技能。 多实践，多训练。实际上，无论是创新能力还是其他能力，都需要通过多实践和多训练来提升。
求同求异训练法：- 求同：通过模仿和跟随学习基本技能，如同学习任何新技能时的逐步指导。- 求异：在掌握了基本操作之后，转向创新和创造。这个过程通常分为三个步骤：首先，观看示范以理解操作流程；其次，制作类似的作品以巩固技能；最后，创作独特的作品以展现个人的创造性思维。
多元化学习：通过学习多个不同领域的知识和技能，扩大自己的思维边界，促进跨界思考和创新。反向思维：尝试从与众不同的角度思考问题，寻找非常规的解决方案。思考问题的相反面或逆向思考可以刺激创意的产生。提问能力：培养主动提问的习惯，挑战现有的假设和思维模式。
1、以下是几种创新思维训练的方法： 多元化学习：涉猎不同领域的知识和技能，拓宽思维视野，激发跨界思考和创意。 反向思维：从不同寻常的角度审视问题，挑战常规思路，反向或对立的思考方式有助于激发创新。 提问能力：培养质疑习惯，质疑现状和既有思维模式，通过提问激发深入思考和探索新解决方案。
2、简述创新思维训练的方式如下： 培养学生的创新意识：教育应该注重培养学生的创新意识，鼓励他们对新事物、新思想、新技术等保持敏感，并且能够主动发起创新。 提供多样化的学习体验：教育应该提供多元的学习体验，包括实践、探究、创造等方式，让学生能够在实践中学习，发现问题并解决问题。
3、多元化学习：通过学习多个不同领域的知识和技能，扩大自己的思维边界，促进跨界思考和创新。反向思维：尝试从与众不同的角度思考问题，寻找非常规的解决方案。思考问题的相反面或逆向思考可以刺激创意的产生。提问能力：培养主动提问的习惯，挑战现有的假设和思维模式。
4、拓展延伸、创新思维训练。 A、有人曾说：“10岁时，我们仰慕父亲；20岁时，我们鄙弃父亲；40岁时，我们敬重父亲。”其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。十六七岁的你对父亲的情感是怎样的，请列举一例，说说自己与父亲的情感。 B、热点争鸣。
5、. 幻想型设想再开发：对幻想型想法进行深入探讨，可能将其转化为实用的创新方案。1 遵循头脑风暴法原则：包括延迟评判、自由畅想、以量求质、综合改善、突出求异创新和限时限人等，以确保会议的成功和有效性。
6、如何理解创新能力理念 创新能力是个体运用已有的基础知识和可以利用的材料，并掌握相关学科的前沿知识，产生某种新颖、独特有社会价值或个人价值的思想、观点、方法和产品的能力。
1、养成设计思维的话一般需要通过 多看书。在从零基础开始到高级设计师，只要你的职业生涯存在一天，就不能停止看书。很多人有这样一个观点：设计这种东西，看多了不好，很容易抄袭了别人的东西，难以分割借鉴和抄袭的界线，一不小心就会踩雷区。
2、养成思考习惯 不论是对待工作还是生活，思考是必不可少的，但我这里强调的是有用的思考，很多人把时间浪费在一些无用的事情上，反而产生了很多感性的烦恼，在正事上却鲜少有自己的思考。关于如何才能练成设计思维，环球青藤小编就和您暂时分享到这里了。
3、保持开放和支持的环境：家庭和学校应该是支持创新的环境，其中孩子可以自由地尝试新事物，犯错误，并从中学习。家长和教师应该提供鼓励和资源，帮助孩子发展他们的设计和创新技能。总之，培养设计和创新思维需要时间和耐心，以及一个支持和鼓励孩子探索、尝试和创造的环境。
4、拓展想象力 思维改变 培养灵感 多问几个假设的问题 做梦，头脑风暴 生活积累 拓展想象力：保持“童真”，尽可能的异想天开，什么东西或思路你都可以去想。但是很重要的一点就是，想到什么不管是什么，你都要将其记录下来。
以下是一些常见的思维训练课程： 逻辑思维训练课程：旨在培养学生逻辑思考的能力，从而帮助学生更好地解决问题。 创意思维训练课程：旨在帮助学生培养创意思维和解决问题的能力，注重学生的创意激发和思维开拓。 认知训练课程：主要培养学生的认知能力，包括观察、记忆、理解、分析、归纳、推理等方面。
逻辑推理与判断：逻辑推理是思维训练的核心部分，包括归纳、演绎、类比等推理方法的运用，以及判断信息真实性和价值的能力。这有助于人们在已知事实和规则的基础上推导出新的结论。 问题解决与创新思维：思维训练还旨在培养问题解决和创新能力。
思维训练主要包括逻辑思维训练、创造性思维训练、批判性思维训练等。 逻辑思维训练：这是通过一系列的方法和技巧，如演绎推理、归纳推理和类比推理等，来加强人们的逻辑思维能力。这种训练有助于人们更加有序、有条理地思考问题，提高判断和决策的准确性。
思维训练课程，是一个综合训练提升学生思维能力的体系，包含学生的语言能力训练、社交能力训练、认知能力训练、解决能力训练、数学能力训练、创造能力训练等。